Les vacances s'han acabat i no podiem començar d'una altra manera que celebrant la Pasqua fent la nostra pròpia MONA.
Tot i que aquest any el format ha estat una mica diferent (individual) per les circumstàncies, hem gaudit igual fent-la i després ens l'hem esmorzat.
Estava molt bona!!!
Al llarg del mes de març vam celebrar els aniversaris del Raúl (5), l'Hugo (15) i la Júlia (29)...
Al mes de febrer vam celebrar els aniversaris de la Kiara (1) la Martina (9) i la Lucía (13)..
Com molts de vosaltres ja sabeu aquest curs a través del ProjecArt hem treballat les emocions amb els nens i nenes de la classe, concretament les hem relacionat amb l'art, ja siguin pintures, música, expressió corporal, etc..
Com a objectiu general de l'educació emocional tenim el de prevenir els efectes negatius de les emocions i desenvolupar emocions positives. Tot i que també ens hem proposat adquirir un millor coneixement de les pròpies emocions, identificar les emocions dels altres, desenvolupar l'habilitat de regular les pròpies emocions..
Per dur a terme aquest projecte ens hem centrat en les emocions d'alegría, tristesa, ràbia, calma i por principalment, tot i que també han anat sorgint d'altres com la sorpresa, el neguit o l'amor.
Hem tractat :
- Reconeixement de les pròpies emocions i les dels altres
- Observació de l'expressió emocional a través de diferents canals
- Comprensió de les causes i conseqüències de les diferents emocions
- Maneig de les emocions
- Expressió de les emocions
Per realitzar tot aquest treball a l'aula hem dut a terme diferents activitats.
A continuació teniu algunes (no estan totes recollides en fotografia o en full. Les que estan fetes a plàstica els vostres fills/es les portaran a casa en finalitzar el curs a la carpeta de plàstica)
· Conte "El Monstre de colors" Després d'explicar el conte identifiquem cada emoció i tenim una conversa. Entre els colors que representen cada emoció (groc:alegria, verd:calma, blau:tristesa, vermell:ràbia, negre:por, rosa:amor) triem un a l'atzar per cada infant i ens ha de dir una cosa o situació que li produeixi aquesta emoció.
Martina: Verd. Relaxar-se al llit abans d'anar a dormir.
Àlex: Rosa. El papa i la mama
Neizan. Rosa. La mama
Ian. Vermell. Que la meva germana em prengui les coses
Mia. Vermell. Que m'estirin els cabells
Náyade. Groc. Que la mama i el papa m'abracin
Olivia. Groc. La meva mama cuinant
Tomás. Negre. que es barallin el papa i la mama
JuanFer: Vermell. Que em prenguin una joguina
Kiara: Blau. Que no estigui la mama
Raúl. Verd. Estar a la platja
Marc. Blau. Estar sol
Júlia. Rosa. Les amigues
Hugo. Negre. La foscor
Amanda. Blau. Estar sola
Eneko. Negre. Un monstre de la tele
Núria. Verd. Quan estic amb la meva mare
Ana. Rosa. Que la mama m'abraci
Lucía. Verd. Somiar coses bones
Laia. Rosa. Estar amb la mama i el papa
Leo. Negre. Veure un zombi
Plàstica: En un full Din-A3 fem quatre divisions. Cada infant tria els colors de les quatre emocions que vol representar, pinta el fons i fa un retrat identificatiu.
Música: Vam dividir la classe en dos espais i els infants al mig. Una part de la classe representa la zona de l'alegria i l'altra la de la tristesa.
Vam posar diferents músiques i s'havien de situar en una zona o l'altra en funció del que els trasmetia la música.
La mateixa activitat es va repetir un altre dia amb la zona de por i la de calma.
Vam deixar una zona "neutral" on es podien situar si no els provocava ni una cosa ni l'altra.
Música i plàstica: Seguint amb la dinàmica de les emocions que trasmet la música vam escoltar a la vegada que representàven amb pintura allò que s'imaginaven
Aquesta setmana hem celebrat CARNAVAL a l'escola.
El Rei Carnestoltes no ens ha pogut visitar personalment però ens va sorprendre amb uns missatges en els que ens deia cada dia el que haviem de fer
 |
Dijous ens va demanar que vingessim amb el pijama posat de casa. A la classe vam fer una desfilada per poder lluir-los bé.
